台北縣新店市中正國小附設幼稚園
關於部落格
  • 849

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

九月號

幼兒的友伴關係 幼兒生活的重心除了家庭之外,過了三歲,父母將會明顯發現他已經能夠開始建立起自己小小的人際關係。他也許會開口要求去某某人家玩,更重要的他會說:他是我的朋友。幼兒踏出這一步,的確令父母欣喜莫名,這是他人生中社交的第一步,在其中,他將面臨如何得到別人的認同,並且學習與人分享這些重要的人生課題。   仔細觀察幼兒結交朋友的模式,可以發現幼兒結交朋友的模式,受到性格因素的影響很大。內向文靜的孩子,通常在結交朋友上採取被動、退縮的姿態,他需要慢慢的時間醞釀、等待,然後才能進入團體;而外向活潑的孩子,則傾向於主動積極的投入,他很快便能融入一個新團體,並在團體中獲得某種地位。但一份穩定友伴關係的建立和孩子的內向或外向並沒有絕對的關聯。一份穩定的友伴關係,需要兩個重要的元素:認同與分享。   對幼兒來說,得到別人的認同,意味著我們可以一起玩遊戲。而隨著心智年齡的成長,幼兒社交的技巧也愈益純熟。從個人化的遊戲型態,到圍著大哥哥大姊姊要求一起玩,然後獨立發展 出一對一的友伴關係,這中間不過是短短二三年間的事。(請參考幼兒交友型態發展表)幼兒可能會運用各種方法,希望得到別人的認同。包括正面的做法如:分享、微笑、善體人意----等;也包括各項負面的做法如:粗魯、無禮、打人、搶奪、哭叫----等。幼兒有時並不明瞭,這些做法並不能帶來真正的友誼,反而會破壞友誼。不管如何,當幼兒以錯誤的做法嘗試來交朋友時,父母應該用孩子能夠了解的語言、例子,詳細解釋給孩子聽,孩子可能會重複犯錯好幾次,而這些都是必經的過程。 「分享」是幼兒在交友過程中最重要的學習課題。有些獨生子女因為獨享慣了,特別無法與別人分享。交朋友會是一個很好的學習時機。鼓勵孩子拿出心愛的玩具、書本,與朋友一起玩或者閱讀;而朋友的玩具也會借給你玩,這一來一往間,將會創造出彼此的互動與分享,友伴關係就從此處悄悄萌芽。
相簿設定
標籤設定
相簿狀態